ISTPでした。
あってんのかあってないのか...
2009/03/16
2009/03/14
2009/03/11
S + V + O + 現在分詞
英語ネイティブスピーカーからのメッセージに S + V + O + 現在分詞で Vがmeanという文が入っていました。
後輩に「これってどんな構文なんですか?」って聞かれたんですが、Vが知覚/使役動詞以外でこの構文があるというのは知らなかったので調べてみました。
...結局よくわからず。
知覚動詞に近い動詞でもこの構文でいけるらしいので、それなのかも知れません。
あとメモ。「目的格補語としての分詞」は"Participles as objective complements"というらしい。
後輩に「これってどんな構文なんですか?」って聞かれたんですが、Vが知覚/使役動詞以外でこの構文があるというのは知らなかったので調べてみました。
...結局よくわからず。
知覚動詞に近い動詞でもこの構文でいけるらしいので、それなのかも知れません。
あとメモ。「目的格補語としての分詞」は"Participles as objective complements"というらしい。
大人のピアノレッスン 第67回
ハノンの45番の(1)から(3)、アルペジオ三和音のロ短調と「月の光」。
ハノンは(3)が...リズムが崩れて付点が入ってるっぽくなってしまいます。4の指もたつき過ぎ。
「月の光」は36小節まで。進みません。来週も同じところまでの予定。
和音は本当に苦手です。あと、2連符のリズムがやっぱり今ひとつ掴めません。
CDは早すぎて参考にならんし。
ハノンは(3)が...リズムが崩れて付点が入ってるっぽくなってしまいます。4の指もたつき過ぎ。
「月の光」は36小節まで。進みません。来週も同じところまでの予定。
和音は本当に苦手です。あと、2連符のリズムがやっぱり今ひとつ掴めません。
CDは早すぎて参考にならんし。
2009/03/09
whoseは非生物には使えない?
OKWave見てたら英語ネイティブの人が、「whoseは非生物に使えない」という話をしてて、日本人の人が反論してたので気になってgrammar girlを検索してみました。
やっぱりあったので、メモ。
Whose for Inanimate Objects参照。
結論としては、使えるけど、なるべく使わないように文を書き換えたほうがよい、ということみたいです。
やっぱりあったので、メモ。
Whose for Inanimate Objects参照。
結論としては、使えるけど、なるべく使わないように文を書き換えたほうがよい、ということみたいです。
2009/03/06
2009/03/05
Japan: A Short Histroy
ラダーシリーズの「Japan: A Short History revised and Updated Edition」を読んでみました。
割と近代の記述が多いです。
安部晋三が首相になって終わってて、結びの言葉が
"Predeicting the future of Japan is not an easy task."
だったのでちょっと笑ってしまいました。
割と近代の記述が多いです。
安部晋三が首相になって終わってて、結びの言葉が
"Predeicting the future of Japan is not an easy task."
だったのでちょっと笑ってしまいました。
Academic Earth
Academic Earch漁り中。Berkeley, Harvard, MIT, Princeton, Stanford, Yaleといった大学の講義動画が無料で見れます。
YouTubeとか各大学のサイトでも割と見れますけど、整理されててだいぶ見やすいです。
あと、なぜかうちの環境だとYouTubeがまともに見れなかったりするので。
ただし、内容は1/10ぐらいしか分かってません。
YouTubeとか各大学のサイトでも割と見れますけど、整理されててだいぶ見やすいです。
あと、なぜかうちの環境だとYouTubeがまともに見れなかったりするので。
ただし、内容は1/10ぐらいしか分かってません。
2009/03/03
Evernoteのクライアントを入れようとしてみた
Windows XPじゃないと入らないそうで。
...さすがにWindows 2000は潮時ですかね。
Silverlightが入らない以外、困ってることはわりとないのですが。
...さすがにWindows 2000は潮時ですかね。
Silverlightが入らない以外、困ってることはわりとないのですが。
2009/03/02
2009/02/28
2009/02/25
TOEIC
2週間前ほどに受けたTOEICの結果が返ってきました。
Listening 475/Reading 475で950。
...もう受けなくていいかも。
前回の反省を踏まえて両方ちゃんと勉強したのが良かったのかもしれません。
これまでの経験上、TOEICにいいのは
でした。某英会話教室も効いてるのかも知れませんけど。
これ以上TOEICに特化したところを伸ばしても仕方がないので、真面目にSpeaking/Writingの勉強せな。
Listening 475/Reading 475で950。
...もう受けなくていいかも。
前回の反省を踏まえて両方ちゃんと勉強したのが良かったのかもしれません。
これまでの経験上、TOEICにいいのは
でした。某英会話教室も効いてるのかも知れませんけど。
これ以上TOEICに特化したところを伸ばしても仕方がないので、真面目にSpeaking/Writingの勉強せな。
2009/02/24
大人のピアノレッスン 第66回
ハノンの38番、アルペジオ三和音の嬰へ短調と「月の光」。
とりあえず、ハノンはスケールまできました。しかしだんだん指が動かなくなってきているような。経年劣化でしょうか。
アルペジオ三和音の嬰へ短調はなんとかクリア。
次回は第三部にもちょこっと手を出す予定。
「月の光」は30小節まで。たったの4小節で悪戦苦闘です。もうパズルかと。
そういえば、久しぶりに「星に願いを」を弾こうと思ったら弾けなくなってました。悲しい。
とりあえず、ハノンはスケールまできました。しかしだんだん指が動かなくなってきているような。経年劣化でしょうか。
アルペジオ三和音の嬰へ短調はなんとかクリア。
次回は第三部にもちょこっと手を出す予定。
「月の光」は30小節まで。たったの4小節で悪戦苦闘です。もうパズルかと。
そういえば、久しぶりに「星に願いを」を弾こうと思ったら弾けなくなってました。悲しい。
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